首创艺术素质教育理念
打破传统艺术培训的教学模式
实现艺术+素质的全面提升
01品牌定位
首创“艺术素质教育”模式,打破传统艺术培训模式缺陷
在项目执行过程中,我们发现新艺飞不同于其他的传统的教育机构,其艺术培训不仅是“传艺”,更是“育人”,会更加注重孩子的全面性发展。
而传统的艺术培训最大的特点就是只培训专业艺术,对素质修养的教育几乎为零。
所以,我们对新艺飞的核心差异化和价值提炼为“艺术+素质全面提升”,首创“艺术素质教育”模式,以此来与其它培训机构形成差异化和竞争优势,并在此基础上重新定义了新艺飞---不仅是艺术,更是素质教育。
在品牌定义陈述上,我们将新艺飞“艺术素质教育”的教育观,通过“传艺育人,德艺双馨”的办学宗旨对外传播,从而让学生家长了解新艺飞的艺术素质教育是做让孩子受益终生的艺术教育。
02课程体系完善
专注少儿艺术素质教育,4+1课程体系
为打造机构独有的品牌效益优势,我们从新艺飞的众多课程中结合市场需求和家长青睐的课程,得出最具竞争力和市场增长的课程作为她的核心课程。
然后在这个基础上去重构这家机构的课程教育体系,打造一套全新的艺术素质教育模式,在课程教学中实现了与其它单纯艺术培训的机构的差异化。
新艺飞在课程体系上一共包括模特班、形体班、美术班、口才班四个班和一个增值课程:礼仪班,多方面培养孩子的艺术素质教育,让孩子在去感受、去体验、去展示的过程中建立自信、发挥潜能,感受快乐。
03服务特色
提倡“情景式、互动式、体验式”的教学理念,为4—16岁孩子带来全面发展的艺术素质教育体验。
启发式教学
启发式教学,5大引导探索启迪孩子激发潜能,秉持“授之于艺,不如授之于慧”教学理念,全面建设孩子的创造力思维系统,让孩子在艺术中发现自己。
情景式教学
情景式教学,趣味性教学模式让孩子在玩乐中学习,从生活体验到艺术人文,深度激发孩子多元化能力,学习现代化艺术专业知识以及锻炼跨界拓展思考能力。
分阶式教学
分阶式教学,尊重孩子与生俱来的天性,对应各年龄阶段的心智基础,提供螺旋进阶式展开适龄、适性的4学阶课程,让孩子在玩耍中撒播艺术的种子。
个性式教学
个性式教学,新艺飞根据少儿身心发展规律的不同需求,提供不同的教育课程体系,关注每一个孩子个性差异化因材施教,密切关注每一个孩子的学习动态并及时做出调整和改变。
04品牌理念
培育拥有全面素质的孩子
以则为首,以教为本,以爱为轴,以艺为体
05视觉呈现
品牌logo采用扁平色块的方式,图形化蝴蝶的形状,蝴蝶的中间则演变成星星。用不同颜色的色块进行撞色处理,视觉造成强冲击效果,具有识别性。
表达一代代新星艺术少儿将从新艺飞这里破茧成蝶,成为闪耀的明星。
吉祥物的造型设计上选用了美丽的昆虫——蝴蝶作为载体,贴合中国二胎政策开发了哥哥飞飞和妹妹梦梦两个吉祥物,并在色彩上用蓝色和粉色加以区分。